PRODUCTO 2 PROPUESTA INICIAL DE DISEÑO DE SITUACION - PROBLEMA

Producto 2: Situación Problema

BLOQUE V                               TEMA: “EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCION MEXICANA”
6° MATERIAL COMPLEMENTARIO HISTORIA
APRENDIZAJES ESPERADOS	Que el alumno: Reforzar el estudio de la Historia de México. Reconozcan las relaciones que existen entre los acontecimientos ocurridos en diferentes partes del mundo y de México hasta fines del siglo xx
ACTIVIDADES (preguntas provocadoras)	1.- Preguntar a los niños ¿qué saben a cerca del Porfiriato?, ¿qué beneficios trajo a nuestro país este período?, ¿qué desventajas trajo a nuestro país este período?, ¿Quiénes se vieron favorecidos?, ¿cómo se elegía a un presidente durante este período?, ¿se respetaban los derechos de libre expresión?, ¿por qué se le llamó gobierno dictatorial?. 2.- Leer el material complementario de Historia p. 36-39 3.- Pedir a los niños que realicen una representación de la vida en la época del Porfiriato ¿Cómo se imaginan que vivían las personas?.  Investigar con sus papás, abuelitos, internet o enciclopedias. 4.- Elaborar una línea del tiempo en donde se ubiquen los acontecimientos más importantes de la época a nivel nacional y mundial. 5.- Elaborar un cuadro comparativo de ventajas y desventajas del Porfiriato para analizar los aspectos positivos y negativos del periodo. 6. REDACTA UNA CARTA A PORIFIRIO DIAZ  ¿Qué le escribirías si vivieras en ese periodo?
MATERIALES	Material complementario de Historia Material para caracterización y escenografía Cartulinas, plumones, regla (línea del tiempo)
PRODUCTOS	GUION TEATRAL REPRESENTACION DE LA EPOCA CARTA A PORFIRIO DIAZ LINEA DEL TIEMPO
SUGERENCIAS	Tuxpan durante el Porfiriato  http://veracruz.com/ciudades/tuxpan http://cronistadetuxpan.blogspot.com/2010/10/porfirio-diaz.html http://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato